El Club de Lectura se inicia en abril de 2025 con la implementación de la campaña “La Alegría de Leer”, cuyo objetivo principal fue promover el interés por la lectura. Esta iniciativa estuvo precedida por una investigación que permitió fundamentar su importancia.
El proyecto contó con el respaldo de Astrid Martínez, reconocida profesora especializada en educación infantil y autora de “Jardín de Soñadores – Poemas para niños”. Como parte de las actividades, se realizaron visitas domiciliarias y diversas sesiones grupales en las que se compartieron experiencias de lectura y escucha junto a las niñas y niños de la Fundación, difundiendo los beneficios asociados a la lectura tanto para el desarrollo infantil como para fortalecer el vínculo entre padres e hijos.
Se identificó una oportunidad significativa para optimizar la experiencia y se diseñó un programa enfocado en fomentar el hábito de la lectura entre niñas, niños y sus padres. El objetivo fue desarrollar una iniciativa replicable en distintas instituciones, con herramientas para el seguimiento y evaluación de su impacto.
Para la ejecución del programa, se estableció un acuerdo inicial con la institución Casita Infantil Campestre, ubicada en el municipio de Acacias -Meta-. Este convenio permitió implementar de manera conjunta un plan piloto dirigido al diseño de un programa específico, medible y de fácil supervisión, el cual concluyó con la primera promoción oficial.
OBJETIVO
El Club de Lectura Matías Panatta es una iniciativa promovida por nuestra Fundación con el objetivo de incentivar el amor por la lectura y la oralidad, priorizando el disfrute y la valoración de estas actividades. Más allá de enseñar a leer o a contar, el club busca ofrecer un espacio para compartir ideas, fomentar la imaginación y disfrutar del acto de leer y comunicar. Su finalidad principal es estimular en los niños, desde edades tempranas y en sus padres, el desarrollo del hábito lector, y capacidad de comunicar, teniendo en cuenta que, según especialistas, “la lectura constituye un hábito y un placer que difícilmente se adquieren en la edad adulta”. Además, se destaca que el gusto por la lectura tiene mayores probabilidades de consolidarse cuando se promueve durante la infancia.
JUSTIFICACION
Durante los primeros seis años de vida se establecen las bases para el desarrollo de habilidades lectoras competentes, por lo que especialistas recomiendan que los niños tengan contacto temprano con los libros.
Aunque está ampliamente reconocido que la lectura resulta beneficiosa para los menores, pero si los padres no practican la lectura ni promueven este hábito en sus hijos, se dificulta significativamente que los infantes perciban la lectura como una actividad atractiva. Este estímulo es fundamental para que experimenten el placer de leer y desarrollen la capacidad de imaginar, soñar y reflexionar.
“El nivel de lectura entre la población infantil colombiana presenta indicadores preocupantes: cerca de dos terceras partes de los niños de 10 años -2 de cada 3 niños- no logran interpretar ni comprender un texto sencillo. Esta problemática se ve acentuada por la limitada inversión en el fomento de la lectura. Los estudios muestran que aproximadamente el 50% de los adolescentes no alcanzan un nivel mínimo de competencia lectora y el 51% de los estudiantes colombianos de 15 años exhiben un desempeño bajo en lectura, en comparación con el promedio de países pertenecientes a la OCDE.”
NUESTRO COMPROMISO
Brindar el acompañamiento y la logística indispensables para desarrollar los talleres “Club de Lectura Matías Panatta”, asegurando la provisión de materiales adecuados y suficientes para su óptimo desarrollo. Además de supervisar y monitorear la ejecución de las distintas actividades previstas en el programa.
Si deseas implementar nuestro programa en tu institución escríbemos para solicitar más información